《幼儿科学创造力培养》课题顺利结题-凯发k8娱乐官网网址多少

凯发k8娱乐凯发k8娱乐官网网址多少官网网址多少首页> 育儿资讯> 专家讲堂> 《幼儿科学创造力培养》课题顺利结题

报名流程

  • 拨打400电话预约课程/活动
  • 来到玩学中心参观我的教室
  • 进行实地体验开始玩学之旅
  • 专家专业测评选择课程/活动

《幼儿科学创造力培养》课题顺利结题

2015/8/11 0:00:00来源:黄金教育 分享到:
小编导读:
2008年12月,《幼儿科学创造力培养》课题在广州华泰宾馆举行了科研成果鉴定会。该课题由广州黄金早期教育研究所承担,是教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目《儿童科学思维过程与科学创造力培养》的实验研究子课题。

  2008年12月,《幼儿科学创造力培养》课题在广州华泰宾馆举行了科研成果鉴定会。该课题由广州黄金早期教育研究所承担,是教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目《儿童科学思维过程与科学创造力培养》的实验研究子课题。
    该课题于2005年6月5日在广东省人大会议中心举行开题会议,此后三年来在广东省内12个实验基地进行理论与实践相结合的研究,现取得了较为丰硕的研究成果。该研究认为,科学创造力是个体最主要的机能——逻辑运算机能中最重要、最高级的组成部分,与个体其他方面的机能一样,也是在其发展的关键期中,与该机能的载体相互作用才能形成。

  0~6岁:培养创造力的关键期。
    华南师范大学主管教科研副校长、教育心理学博士生导师莫雷教授在课题鉴定会上发言,他认为,初生婴儿的脑部就像一张白纸,要有外界足够的听、视、触等感官刺激,各种机能才会渐渐发达,刺激越多,发展也越快。但假如不能把握出生后几年的这个时期,随着年龄的增长,启发、培养各种机能就会越费力,效果也会越差。而这种刺激,就是创造力。因此,幼儿期(0-6岁)就是培养创造力的关键期。

  创造人格是创造力的动力系统。
    婴幼儿阶段的创造人格包括好奇、敢为、自信、独立、坚持、乐观等品质。研究表明:创造力人格是创造力的动力系统,幼儿的创造力由动力系统发动、形成;幼儿的创造人格的发展,能更好地增强幼儿的创新意识,提高幼儿的创新能力。

  科学创新思维课程促进幼儿创造力的发展。
    创新思维包括培养幼儿的现象观察能力、问题发现能力、比较概括能力、直观判断能力、多维分类能力、因果推理能力、规律排序能力、变通创新能力、类比联想能力、发散思考能力等等。该课题的研究在12所幼儿园实验基地实践的基础上论证了:科学的培养幼儿创新思维的课程能更好地促进个体发展创造力。

 

"));