中国和美国的早期教育对比-凯发k8娱乐官网网址多少

    早教，无论在中国，还是在美国，都得到新生父母的关注。当然，因为地域不同，美式早教和中式早教的指导与执行方法也是大有不同。
    中国的幼儿教育通常是指幼儿入学前的教育，即“学前教育”，争对的是3~5岁的孩子。随着现代化的发展，随后又出现了一种新的教育对象，这就是“早期教育”，早期教育针对的是0~3岁婴幼儿的教育，施教者一般定性于家长和各类早教中心机构。
    而在美国，“早期教育”是统一为0-8岁孩子进行的教育的总称。他们认为8岁以前的孩子具有相似的发展机能和学习特征，0~18个月的婴幼儿尚处于感知运动阶段，依靠行动和感知来学习；18个月到8岁以前儿童处于前运算阶段，依靠符号和内在的思维来解决问题，他们的思维受有形物体和眼前事物的局限，容易被表象所迷惑。
    美国对幼儿教育的界定方式和中国区别很大，不仅教育对象的年龄不同，教育机构的划分也很不一样。具体机构划分有以下几种：
美国早期教育：日托中心
    美国日托中心的服务对象是出生后2周至4岁的儿童，其早教所产生的费用由家长全力承担，或者家长和雇主一起分担，日托中心对早教教师的入职要求较低，因为主要是执行带孩子的工作，这个年龄段的幼儿一般不会进行教育，每天的活动是以游戏为主。日托中心的服务目的侧重于帮助家长照看孩子，为家长减少担忧。
美国早期教育：幼儿园
    美国幼儿园的教育对象是三四岁儿童，相当于中国的幼儿园小班和中班。教师的入职要求较高，不仅需要具备早期教育或儿童发展专业大专以上的学历，还必须具备教师资格。拥有教师资格证的教师意味着具有较强的教育教学能力。由于服务的目的侧重于儿童的教育，而不是儿童托管，因此，许多美国幼儿园都是半日制的，并且不提供早餐和午餐，孩子需要自备餐点。
美国早期教育：学前班
    美国的学前班设立在小学里，教育的对象是5岁的幼儿。作为幼儿园和小学的过渡，起着承上启下的作用。虽然处在小学，但针对的对象仍然是幼儿，所以，学前班无论是环境创设、课程设计还是教育方式都无异于幼儿园，这一点有别于中国某些小学当中的那些提前教孩子拼音、识字和算术的“学前班”。
美国早期教育：小学1～3年级
    美国1～3年级的教师和学前班的教师经常会有岗位轮换，因为他们的教师资格证相同，随意小学1～3年级教师和学前班教师的教育技能是相通的，在对待1～3年级的学生时，教师仍然需要想到那些年幼儿童的认知和学习特征。

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