孩子早期教育竞争的“制高点”在哪？-凯发k8娱乐官网网址多少

　  20世纪80年代，美国政府委托著名咨询公司兰德公司进行了一项“21世纪国力竞争”的研究项目。研究报告指出，21世纪国力的竞争，不只是军事、经济的竞争，更重要的是人才素质的竞争，而人才素质竞争直接反映在教育的竞争，教育竞争的制高点不是在大学，也不是在中小学，关键在学龄前的早期教育。这项这一个观点的理论依据主要是：脑科学理论、智能开发递减规律，以及“关键期”理论。
　　人脑潜能是巨大的，科学研究表明：人脑有160亿个脑细胞，真正开发的约1% ~10%，就是说有90%~99%的脑细胞都被闲置了。有科学家做出比喻：单从记忆力方面来说，每个人可以记住世界上藏书量最大图书馆藏书总额的50倍（也就是能记住50亿本书）！但为什么我们平时读书考试时背一本书也那么艰难？就是因为脑潜能未被开发出来。所以幼儿期家长应有意识的去去对孩子进行早期教育来开发孩子的潜在智能，而不只是顺其自然地成长。

(这些数字说明，幼儿本身已经具备接受早期教育的物质条件，
对2-6岁的幼儿进行早期教育是完全可行的)

　　美国临床心理学家布鲁姆经过20年对1500名婴幼儿进行追踪调查发现：人的智能开发呈递减趋势。他认为：如果把17岁定为人的智能开发的最高值100，那么，0—17岁的智能是这样分布的：0—4岁开发了50%，5—8岁开发30%，剩下的20%是在9—17岁完成的。因此，0—8岁是孩子脑智能开发的关键期。

    诺贝尔奖获得者奥地利生物学家劳伦滋通过大量实验，总结出“关键期”理论，他认为：“动物（包括人类）在某段时期内具有某种机能，只要给予这种机能适当的环境、适当的条件、适当的刺激、适当的学习、适当的训练就能很自然、很轻松、不知不觉地获得；但是，一旦错过了这段时期，要花几十倍时间和精力才能获得或完全消失。这段时期被称为动物发展的‘关键期’”。而幼儿期就是孩子早期教育智能开发的 “关键期”。

（澳大利亚神童陶哲轩，7岁读高中，9岁读大学，13岁赢得国际数学奥林匹克竞赛金牌）　

（香港神童沈诗钧，9岁获香港浸会大学破格录取，13岁完成数学学士及硕士两个学位课程，并赴美国得州农工大学继续深造）

    兰德公司的这项研究，最终促成了美国脑科学研究的立项。1990年-2000年，美国政府实施“脑科学研究十年计划”， 美国总统克林顿在第二任期间签署法令：美国小学入学年龄提高到5岁。世界各国都非常重视早期教育，纷纷把小孩上小学的年龄提前。
　  华南师范大学学术委员会主席、博士生导师、中国心理学会理事长、国家级学术带头人、国务院学位办成员莫雷教授经过20年的科学研究提出：幼儿在2岁就可以进入认字阅读。黄金早期教育工程通过实践进一步表明：2岁幼儿开始进行认字阅读是完全可行的，而且在省、市一级幼儿园进行多年的实践，效果显著、深受欢迎。所以学龄前的宝宝早期教育的优势和意义非常重大，0-8岁是孩子一生成长的关键期。
　　你懂的，孩子早期教育竞争的“制高点”就在0-8岁！

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